七年級語文閱讀理解 十篇 含答案 - 下載本文

(一)兒子割草記

獨生兒子自然一向是寶貝的。他從小過著衣來伸手、飯來張口的舒適生活。要零用錢么,說一聲就行,從不打回票。直到上學期結束,班主任在品德評語欄上委婉地寫了一條“有時花錢大手大腳,望克服”的意見,才使我悚然一驚。

暑假一開始,兒子向我提出要更新游泳褲、救生圈、潛水鏡、遮陽帽等全套裝備,共需人民幣約二十元。我的手習慣地伸進口袋。驀然,班主任寫的意見提醒了我。沉吟一會,我對他說:“你年齡也不算小了,不能事事依賴我們。自己能解決的問題應當盡量自己想辦法解決。”

“我們初中一年級學生又不搞勤工儉學,我有什么辦法?”兒子不悅地說。 我順勢指點迷津:“工人新村后面的牛奶場不是在收購每五百克五分錢的青草嗎?”

五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割滿二百千克青草就行了——我猜兒子腦子里一定飛快地算了這么一筆帳。果然他一口答應:“好,就不向你們要錢。我靠勞動自己去掙!”

第二天一清早,我叫醒兒子,交給他扁擔竹籃鐮刀。兒子頭戴草帽,足蹬涼鞋,雄赳赳氣昂昂猶如遠征的將軍出門而去。上午九點后,兒子回到家后,神情卻大變:滿臉汗,一身土,白皙的皮膚蒙上一層淡淡的絳色,一口氣連灌三杯雪碧汽水,躺在床上一動不動,雙手不斷交叉撫摸著紅腫的雙肩。

我用秤稱了一下,兩籃青草共重十五千克,可換人民幣一元五角。 妻子心疼了,摸出二十元:“明天別去了。”

兒子如遇大赦,立即把目光轉向我。①我似笑非笑:“我早料到你不行。”

次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的兒子。②在四樓陽臺上,我與妻子目送兒子漸漸遠去,直至他的身影融進綠色的田野,融進燦爛的朝霞??

半個月后,兒子用割草掙來的二十錢更新了全套游泳裝備。更重要的是,兒子有一個顯著的變化: 。 1) 根據文中故事情節的發展,填寫文章的最后一句話。

更重要的是,兒子有一個顯著的變化: 。 2) 第二段中的“我的手習慣地伸進口袋”這句話與上文哪一句話是照應的?

3) 文中橫線①寫父親“我似笑非笑:‘我早料到你不行。’”,請聯系上下文,從父親的神情和語言去揣

測父親這樣做的意圖是什么?請問父親不用這樣的方法改用嚴厲的批評好嗎?

4) 文中橫線②表達了父母怎樣的情感和愿望?

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5) 古人說,“文似看山不喜平”,意思是文章寫得起伏曲折才能引人入勝。請圍繞文中孩子身上的變化,

說說文中故事的曲折生動體現在哪?(50個字以內)

(二)小溪流的歌(節選)

嚴文井

①于是,一條大江低聲吟唱著,不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯,積蓄了巨大無比的精力。他眺望著遠遠隱在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀起一陣陣洶涌的波濤,他沉著地舉起龐大的輪船,幫助他們迅速航行。他負擔著許多,可是他不感覺什么負擔。大江就這樣奔流,不斷向前奔流。

②那些被波浪卷起,跟隨大江行進的泥沙卻感到累了,問: ③“喂,大江!老這么跑,到底要往什么地方去呀?” ④大江回答:

⑤“還要到前面去呀。”

⑥疲乏得喘不過氣的泥沙憤憤地說: ⑦“‘前面’,‘前面’!哪有那么多‘前面’!已經走得差不多了,還是歇口氣吧!” ⑧大江的記性很好,他沒有忘記自己原來是小溪流,輕輕地笑了笑: ⑨“為什么?不行!不能停留!”

⑩泥沙帶著怨恨,偷偷地沉下去了,可是大江還是不住地奔流。許多天就好像一天,許多月就好像一個月,他經過了無數繁榮的城市和無數富足的鄉村,為人們做了無數事情,終于到了海口。

11大江還是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流著,奔流著,永遠向著前方。 ○

12于是,無邊無際的藍色海洋在歡樂地動蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫,強烈地向著四方歡唱。○

他是這樣復雜,又是這樣單純;是這樣猛烈,又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。

13在海底,一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發銹的鐵殼的沉船,他早已不耐煩海洋這無休無○

止的晃動了,悄悄地問:

14“可以休息了吧,可以休息了吧?” ○

15海洋記得住一切,他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答: ○

16“休息?為什么?那可不成!○”他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏,沒有頭,也沒有尾。月亮出來了,月亮向著他微笑。太陽出來了,太陽也向著他微笑。海洋感覺到整個世界,所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來,向上,向前,向著四面八方。無數圓溜溜的小水珠就跳躍起來,離開了他,一邊舞蹈,一邊飛向純潔的藍空。

17巨大的海洋唱著小小的溪流的歌: ○

18“永遠不休息,永遠不休息!○”

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19小溪流的歌就是這樣無盡無止,他的歌是永遠唱不完的。 ○

11段的內容。8.用一句話概括①~○(2分)

9.文章用什么方法描寫泥沙?這對表現長江有什么好處?(3分)

10.作者為什么說“大江的記性很好,他沒有忘記自己原來是小溪流”?(3分)

11.從⑥~⑩段大江與泥沙的對話中,你受到什么啟發?(3分)

16段寫太陽和月亮有什么作用?(2分) 12.第○

13.選文最后一段有什么作用?(3分)

(三)閱讀下文,完成14~18題。(共12分)

去年,我生日,爸爸送給我一個絲織的小盒子,讓我收藏起來。我好奇地問:“爸爸,這是什么?”爸爸微笑著說:“你猜”。“鑲著紅豆的小別針?是閃光的金項鏈?”爸爸只笑不開口。我打開一看,原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡,放大境下有一小塊紅色的有機玻璃,玻璃上鑲著“一粒米”。我心想:這有什么可珍貴的呢?當我拿起這顆“米粒”用放大鏡仔細一看,不禁驚呆了。在這么小的天地里,居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數上面竟刻了三十七個字,在詩的末尾還有一個紅色的小章,章上兩字:屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁,但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。

我只覺得好玩,便收了起來。同學們來到我家玩,我便拿出來讓他們觀看。有一次,同學們在爭著觀賞時,米粒崩了出去,落進了沙發縫,我夠了半天沒夠著,“米粒”反而越陷越深。幾天后,爸爸問我“米粒”收在哪,我吭了半天才說出“米粒”的下落。爸爸一聽,滿臉焦急的神色,連忙拿來剪子,把沙發給拆了,我躲在一邊不說話,看著爸爸好不容易從沙發里尋出這個小東西,抹了把汗,露出笑容。我好奇地問:“干嗎這么費勁,不就是‘一粒米’嗎?”爸爸收斂了笑容,給我講了一個感人的故事。

原來,這個微雕的作者屈茹是個教師,從小就酷愛微雕藝術。文化大革命時,他遭迫害,被下放

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到農場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環境里練出來的。那時,沒有雕刻用的石頭,屈茹就在木頭上刻。后來他發現了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小詩,大的小的, 粗的細的, 高的矮的, 就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打,也不怕蚊蟲叮咬,苦練了十年,漸漸地,練出一手好雕功,就連一根頭發絲,他也能劈成兩半刻成一副對聯。能在這么微小的東西上刻文字,憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術時,他贈給爸爸的。

我望著這粒“米”,明白了它的價值,它凝聚了屈茹的多少汗水呀!我現在明白了,爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術品,給我講的也不光是個故事,而是一種精神。 17、本文的線索是_____________ ,點明文章中心的一句話是:

__________________________________________________ (3分) 18、本文第③段是采用的是記敘順序中的__________,它在文中的作用是

_________________________________________________。(3分)

19、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩,前兩句是“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”你能默

寫出詩的后兩句嗎? (2分)

______________________, _____________________ 20、本文結尾所說的“一種精神”是指什么精神?

___________________________________________________ (2分)

21、有人說,爸爸在“我”生日的時候送我禮物僅是一粒米,禮物太輕了;也有人說,爸爸是送了我一件藝術品,很貴重的。你覺得禮物的輕重應該用什么標準來評判?爸爸的這個禮物合適嗎?為什么?(3分

(四)閱讀《甘露的秘密》,完成22—20題 (10分)

螞蟻和蚜蟲的關系簡直可以說是親密無間的,有時候,你會看到一群螞螞背著蚜蟲( )地跑來跑去,那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食,只剩下殘莖敗葉之后,螞蟻就把這群禍害轉移到另一處食物充足的地方去,使蚜蟲能夠( ),好排泄出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時候,也不會丟下為它提供美餐的好朋友不管。確定了新居之后,小螞蟻就會把蚜蟲一個一個搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛士”,還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了,雌蚜排出了一個個越冬卵。螞蟻很擔心這些卵會被凍壞,便( )把它一個個搬到外面晾曬,曬完后再搬回巢去。到了次年早春,蚜卵孵化了,這下又忙壞了小螞蟻,它又主動承擔了喂養小蚜蟲的任務。直到春暖花開,螞蟻又把小蚜蟲一個個搬出洞來,放到植物上,讓它去啃食鮮嫩的莖葉,以便自己從它的屁股后面撈取一點蚜蜜。(選自《中學生必讀文庫》)

1.將A、不辭勞苦, B、川流不息、 C、飽食終日 填入上文的括號中,其順序是

2.文中起過渡作用的句子是(2分) :_____________________________ _

3.螞蟻是蚜蟲的保姆,談談螞蟻作為保姆要為蚜蟲做哪幾件事? (2分) _

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(五)、閱讀下面—則寓言《堅固的棍子》,在結尾橫線處補寫—句話,使之與全文意思相符并能揭示寓意(3分)

這一天,父親把三個孩子叫到自己的跟前來,“你們各自把這根棍子折折看吧!” “這很容易嘛!”三個孩子立刻“啪”的一聲,將棍子折斷了。

“那么現在來折這個!”父親將三根棍子捆起來,交給大兒子。“折折看!”

大兒子用盡力氣,就是折不斷這這捆棍子。第二個兒子也是,最小的兒子也是,但都折不斷。 “孩子們,你們看,一根棍子是很脆弱的,但把三根捆在—起就會變得堅固。也就是說,

(六)臨窗看柳 (11分)

今年春天,雖然春寒料峭,但柳枝仍早早返綠,一夜之間,新綠滿枝,煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望著窗外。

風乍起,柳枝歡快地笑著、跳著,展示著自己,眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。

一會兒,風停了,柳枝恢復了它的平靜,垂了下去,它不能載歌載舞了,心中一定有著淡淡的憂傷,雖是這樣,柳枝依然保留著那象征活力的綠色,希望能再把綠色寫在天空。

就這樣,柳枝周而復始地飄起,落下;年復一年地返青、枯黃,永恒不變如一條真理。我看了許久,也明白了許多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳樹,用心去體會,你也會明白許多的。 1、從全文看,柳枝的突出特點是什么?(2分)

2、圈點批注是閱讀文章的一種方法,請你任選一處作出賞析(3分)

選句 賞析

3、從寫作意圖上看,第三段中“心中一定有淡淡的憂傷”一句看似寫柳,實際寫出了 ,這是 一種____ ____的寫作手法。(2分)

4、結尾說“我”明白了許多,據你看,他明白了什么?(4分)

(七)謝謝你,曾經允許我不愛(作者 劉繼榮)

①星期一的早晨,我緊張而又興奮,因為我的競賽課程就要開始了。這是一次級別很高的競賽,有各學校的領導做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我,渴望掌聲,渴望獎杯,渴望一切有光環的東西,并想通過自己的努力去贏得這一切。

②好心的教研組長特地跑來告誡我,一定要把時間安排好,萬萬不可拖堂,這次大賽規則里有一條,對拖堂者采取一票否決制,前面有幾位參賽者已經“觸電”,與獎杯無緣。我感激地點點頭,拿著書正準

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